交互式普通话教室是一种新型的教育技术，旨在帮助学生学习、练习和测试他们的口语能力。它通过先进的语音识别技术和互动性来提高学生的参与度和学习效果。"双向即时反馈"是这种教学方式的大特点之一：学生可以在自己的电脑上看到自己发言后的即刻回馈结果；同时也可以得到由老师和其他同学给出的实时评价与指导.
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功能强大，适用范围广：
无论是与国内的语音系统产品还是与进口的语音系统产品相比，数字语言教学系统”都具有强大的功能和广泛的适应性。这不仅体现在无故障工作时间上，而且在技术连接、工程布线等方面都优于模拟语音教室。系统继承了以往语音教学系统的优点，学校普通话教室建设方案，应用了新的计算机和多媒体技术。实现了教材编辑、声音文件同步﹑分组教学、点名﹑收费功能和自由练习等功能，还实现了分组讨论，中小学学校普通话教室，自由点播、考试、阅卷等功能。
支持主流的MP3，WAV音频格式，效果达CD音质。对光盘资源直接兼容，无须转换。学生机和教师机之间仅采用标准的双绞线连接。
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建设数字语音教室的必要性
为了响应国家教育主管部门的号召，大部分院校的外语教学基本上是围绕着素质教育进行的，很少或根本不涉及应试教育，在一定程度上影响了一部分学生外语学习的积极性，如果在学校局域网的基础上开辟外语学习网，让学生在课余时间在外语教师的指导下自主地学习课堂辅助材料或进行应试能力训练，学生的外语学习兴趣和水平便会得到提高。
可见，滁州学校普通话教室，开放式外语学习环境是现代化教学所的.建设开放式网络语音教室的目标：很大限度地满足实际教学的要求，把满足教师的媒体教学及学生泛读课的自主控制、资源共享、室内监控、学生监视器监控作为要素进行考虑，采用集中管理控制的模式，在满足功能需求的基础上让学生自主操作、自由把握学习进度。
保证教室维护简单、管理简便.开放式的网络语音实验室的建设使外语的教室水平达到国内，完全满足了现代化语言教学的需要，同时外语网站可以满足学生课外学习的需要。
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